Método

Detectar as dificuldades, as necessidades e as prioridades de cada aluno, de acordo com sua personalidade e interesses.

Meço a dificuldade que o aluno apresenta no primeiro contato, seja por falta de conhecimento do idioma ou por barreiras que o aluno se impôs ao longo do tempo. Analiso seu conhecimento prévio por meio de um questionário e de uma conversa informal. Detecto os pontos a serem trabalhados, tais como: estrutura gramatical, vocabulário e as dificuldades que mais impedem o aluno de aprender, como a falta de confiança em si mesmo para expor as ideias e formular frases as vezes muito simples. Também os vícios de linguagem e a pronúncia. Em outra etapa, analiso a dificuldade em participar de uma conversa de "native speakers", de expor uma ideia ou opinião, seja em uma reunião de negócios ou em um grupo de conhecidos.

Metodologia

Meta

Desenvolver o modelo certo para o aluno ou grupo. Atacar as dificuldades de uma maneira eficaz, porém prazerosa, já que a dificuldade de o aluno não aprender também se origina de um trauma que o levou ao total desinteresse pelo idioma. Ressaltar os pontos positivos e a pronúncia, desenvolver a autoconfiança ou a vontade de se superar. Dar ferramentas para que ele possa se sentir motivado e então aprender de maneira mais natural.

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Didática

Todo o plano de aula é desenvolvido por mim, com temas atuais e diversos, diferentes para cada necessidade do aluno, de acordo com seu nível de conhecimento, e adequado para aquela aula.
A aula é confeccionada no modelo wi-fi, com um conteúdo didático forte, um texto curto, um fundo de gramática aplicada ao contexto da aula, um áudio de no máximo 60 segundos, e vocabulário para uma conversação dirigida, adequado ao conhecimento do aluno.

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Material

Toda aula, seja ela para iniciantes ou de nível avançado, será no idioma em que o aluno está aprendendo.
Iniciantes terão material adequado para que isso ocorra. É por meio de imagens ou guiado pela professora, body language, que isso será possível.

A aula de 60 ou 75 minutos abrangerá todas as etapas do objetivo do curso: conversação direcionada ao tema da aula, vocabulário, gramatica inserida, leitura curta e áudio curto.